基础 素质 |
四个综合能力 | 语言表达、科学素养、人文素养、创新能力 | 学生个人 |
---|---|---|---|
五个智力能力 | 注意力、记忆力、思维励、观察力、想象力 | ||
心理 素质 |
六个心理品质 |
学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、 人际交往教育、青秋期心理教育、适应社会教育 |
|
社会 素质 |
三个社会环境 | 社会文化环境、学校教育环境、家庭教育环境 | 外部环境 |
卓越个性化素能,专注于解决学生普遍存在的学习能力、学习动力、学习态度、学习兴趣、学习压力、成绩不好、家庭教育等问题,极力倡导提前预防和干预。胜于后期带来不可逆的影响,较难修正。
卓越家庭力课程,以“家庭力提升孩子学习力”为核心方向,专注于家庭教育“三维系统”的建设,在家庭教育知识学习、家庭心理素质培养、家庭教育提升的“三维”中,不断地提供优质的家庭教育课程及专业服务。
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
---|---|---|---|
个性化定制课 | 大班-6年级 | 一对一/一对多 | 围绕注意力、记忆力、思维力、观察力、想象力五大智力能力的个性化定制提升课程,帮助孩子提升底层学习力 |
少年学习力 系统课 |
大班-4年级 | 2-5人小组课 | 通过专注力、记忆力、言语能力、思维能力系统训练,帮助孩子提升学习能力,养成良好学习习惯,培养学习兴趣,让孩子获得成就感与自信,为终生学习能力发展打下坚实基础 |
学习动力提升课 | 全年级 | 一对一 | 专业评估孩子学习态度、习惯等各方面的学习情况,个性化设计课程,使用各种心理学技术帮助孩子调整学习动力,提升自控力。 |
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
---|---|---|---|
幼小升学 能力课 |
中班-1年级 | 一对一/一对多 | 通过对学习能力、习惯养成、行为规范、意识培养、入学面谈等进行系统训练,帮助孩子快速衔接学科知识,为更好适应小学生活做准备 |
升初中面谈 综合素能课 |
5-6年级 | 一对一/一对多 | 采取个性化或小组个性化竞合模式,从真题分析、实战式训练,系统培养孩子提升升学综合素质能力 |
初三自主招生 综合素能训练 |
9年级 | 一对一/一对多 | 采取个性化或小组个性化竞合模式,紧贴自主招生政策和面谈能力要求,快速培养考生面谈技能、百科知识等综合素质,助力考上理想高中 |
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
---|---|---|---|
百科综合知识 达人PK |
大班-6年级 | —— | 考核内容涉及:文学知识、自然科学、时事政治、生活常识、思维逻辑;同年龄层综合知识水平定位,百科知识课外拓展,提升综合素质能力 |
幼儿园大班
1/2年级
3/4年级
训练内容
训练内容
训练内容
学习习惯-仔细看、认真听
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
手眼脑协调
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
感觉统合
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
视听动协调
看图说话 观察力
故事理解 想象力
情感认识与表达
学习模仿 表达能力
记忆力三部曲
多通道协同记忆
相(类)似联想记忆法
记忆方法Ⅰ:故事奇象法
记忆方法Ⅱ:连锁奇象法
记忆方法Ⅲ:记忆宫殿-定位法
故事奇象法之文学常识
思维迁移
对应思维 分类思维
对比思维 平面思维
图形组合 创造能力
比较思维
分类思维
图形推理
数符推理
文字推理
综合训练
空间思维 图形旋转
有序分看 逻辑思维
空间思维 逻辑推理
逻辑思维 有序思维
综合训练
幼儿园大班
1/2年级
3/4年级
训练内容
训练内容
训练内容
课堂习惯+学习习惯
抗干扰训练,树立目标
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
视觉联想
视听觉记忆
听觉编序
综合训练
视觉记忆
视觉联想
听觉理解
听觉编序
视听动协调
视觉记忆
视觉联想
听觉理解
听觉编序
综合训练
语言表达四要素
礼貌用语
演讲书面语:自我介绍
谐音记忆法
歌诀记忆法
字头记忆法
记忆综合复习
古诗(画图法+情境记忆)
古词(故事+连锁)
现代文(故事+连锁)Ⅰ
现代文(故事+连锁)Ⅱ
时间管理
数感与统计
方位辨别与应用
数符逻辑思维
数独启蒙
多角度观察
逆向思维
空间想象(路线)
数独中阶
观察推理
假设提问
问题解决
趣玩思维
综合训练
综合训练
综合训练
基础 素质 |
四个综合能力 | 语言表达、科学素养、人文素养、创新能力 | 学生个人 |
---|---|---|---|
五个智力能力 | 注意力、记忆力、思维励、观察力、想象力 | ||
心理 素质 |
六个心理品质 |
学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、 人际交往教育、青秋期心理教育、适应社会教育 |
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社会 素质 |
三个社会环境 | 社会文化环境、学校教育环境、家庭教育环境 | 外部环境 |
卓越个性化素能,专注于解决学生普遍存在的学习能力、学习动力、学习态度、学习兴趣、学习压力、成绩不好、家庭教育等问题,极力倡导提前预防和干预。胜于后期带来不可逆的影响,较难修正。
卓越家庭力课程,以“家庭力提升孩子学习力”为核心方向,专注于家庭教育“三维系统”的建设,在家庭教育知识学习、家庭心理素质培养、家庭教育提升的“三维”中,不断地提供优质的家庭教育课程及专业服务。
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
---|---|---|---|
个性化定制课 | 大班-6年级 | 一对一/一对多 | 围绕注意力、记忆力、思维力、观察力、想象力五大智力能力的个性化定制提升课程,帮助孩子提升底层学习力 |
少年学习力 系统课 |
大班-4年级 | 2-5人小组课 | 通过专注力、记忆力、言语能力、思维能力系统训练,帮助孩子提升学习能力,养成良好学习习惯,培养学习兴趣,让孩子获得成就感与自信,为终生学习能力发展打下坚实基础 |
学习动力提升课 | 全年级 | 一对一 | 专业评估孩子学习态度、习惯等各方面的学习情况,个性化设计课程,使用各种心理学技术帮助孩子调整学习动力,提升自控力。 |
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
---|---|---|---|
幼小升学 能力课 |
中班-1年级 | 一对一/一对多 | 通过对学习能力、习惯养成、行为规范、意识培养、入学面谈等进行系统训练,帮助孩子快速衔接学科知识,为更好适应小学生活做准备 |
升初中面谈 综合素能课 |
5-6年级 | 一对一/一对多 | 采取个性化或小组个性化竞合模式,从真题分析、实战式训练,系统培养孩子提升升学综合素质能力 |
初三自主招生 综合素能训练 |
9年级 | 一对一/一对多 | 采取个性化或小组个性化竞合模式,紧贴自主招生政策和面谈能力要求,快速培养考生面谈技能、百科知识等综合素质,助力考上理想高中 |
课程 | 适用对象 | 课堂模式 | 课程简介 |
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百科综合知识 达人PK |
大班-6年级 | —— | 考核内容涉及:文学知识、自然科学、时事政治、生活常识、思维逻辑;同年龄层综合知识水平定位,百科知识课外拓展,提升综合素质能力 |
幼儿园大班
1/2年级
3/4年级
训练内容
训练内容
训练内容
学习习惯-仔细看、认真听
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
手眼脑协调
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
感觉统合
视觉分辨
视觉追踪
听觉分辨
听觉记忆
视听动协调
看图说话 观察力
故事理解 想象力
情感认识与表达
学习模仿 表达能力
记忆力三部曲
多通道协同记忆
相(类)似联想记忆法
记忆方法Ⅰ:故事奇象法
记忆方法Ⅱ:连锁奇象法
记忆方法Ⅲ:记忆宫殿-定位法
故事奇象法之文学常识
思维迁移
对应思维 分类思维
对比思维 平面思维
图形组合 创造能力
比较思维
分类思维
图形推理
数符推理
文字推理
综合训练
空间思维 图形旋转
有序分看 逻辑思维
空间思维 逻辑推理
逻辑思维 有序思维
综合训练
幼儿园大班
1/2年级
3/4年级
训练内容
训练内容
训练内容
课堂习惯+学习习惯
抗干扰训练,树立目标
学习习惯三部曲
学习习惯三部曲
视觉联想
视听觉记忆
听觉编序
综合训练
视觉记忆
视觉联想
听觉理解
听觉编序
视听动协调
视觉记忆
视觉联想
听觉理解
听觉编序
综合训练
语言表达四要素
礼貌用语
演讲书面语:自我介绍
谐音记忆法
歌诀记忆法
字头记忆法
记忆综合复习
古诗(画图法+情境记忆)
古词(故事+连锁)
现代文(故事+连锁)Ⅰ
现代文(故事+连锁)Ⅱ
时间管理
数感与统计
方位辨别与应用
数符逻辑思维
数独启蒙
多角度观察
逆向思维
空间想象(路线)
数独中阶
观察推理
假设提问
问题解决
趣玩思维
综合训练
综合训练
综合训练